Дистанційне навчання із зарубіжної літератури 10 клас 6 квітня 2022

 Тема: Теоретичні засади і художні відкриття поезії французького символізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці П.Верлена та А.Рембо.

 ·  Перевірка домашнього завдання.

Вірш Поля Верлена “Осіння пісня” напам’ять.

 ·  Вступне слово.

На зламі ХІХ і ХХ століть відчувалася тривога і невпевненість у майбутньому, посилена загальна криза – в економіці, політиці, культурі та і в настроях людей. Мистецтво також відшукувало нові способи відображення змін, що сталися в людській свідомості. В літературі з’явився новий напрям – модернізм він грунтувався на вченнях філософів Ф.Ніцше, А.Бергсона, З.Фрейда.

 ·  Основні модерністські течії:

 -  Символізм

 -  Імпресіонізм

 -  Експресіонізм

 -  Екзистенціалізм

 -  Неоромантизм

 -  Неокласицизм

 -  Сюрреалізм та ін.

 Риси символізму та імпресіонізму спостерігалися у творчості французьких поетів П.Верлена та А.Рембо.

 ·  Домашнє завдання

         Підготувати письмово аналіз поезій П.Верлена чи А.Рембо. (одну на вибір) (с. 160 – 167; с. 168 – 174)

Дистанційне навчання із зарубіжної літератури 7 клас 8 квітня 2022

Тема: Рюноске Акутагава – майстер японської новели. Втілення ідеї про моральну справедливість у новелі “Павутинка”. Філософський зміст твору. Підтекст.

·  Вступне слово.

Японія – особлива країна зі своєрідною культурою, світоглядом, віруваннями людей, своїми звичаями і традиціями. Новела японського письменника Р. Акутагави непроста, із глибоким філософським підтекстом.

·  Опрацювання статті підручника про письменника Р.Акутагава.

·  Читання новели Р.Акутагава “Павутинка”.

·  Домашнє завдання.

        Прочитати статтю про письменника, новелу “Павутинка”, скласти план.

Дистанційне навчання із зарубіжної літератури 7 клас 6 квітня 2022

 Тема: Герберт Уеллс “Чарівна крамниця”.

“Дива” та їхнє сприйняття персонажами.

Оповідач твору (батько). Особливості дитячого світу. Роль елементів фантастики.

 ·  Вступне слово.

Автор новели “Чарівна крамниця” показав, як по – різному сприймають світ дорослі і діти, по – різному ставляться до дивного і незвіданого. Звичайне відвідування крамниці іграшок набуває філософського звучання.

·  Бесіда.

-  Зверніть увагу, як сприймають реальність, життя діти і дорослі.

Світ очима дитини: готова сприймати будь – яке диво, іграшки, речі оживають у її уяві, захоплено сприймає таємничі ігри.

Світ очима батька: реалістично дивиться на події, не розуміє фантазій сина, хоче бачити диво очима дитини.

-  Як змінюються почуття батька і хлопчика Джипа.

Байдужість	Цікавість
Здивування	Подив
Задоволення	Захоплення
Тривога, ревнощі	Схвильованість
Підозра, побоювання	Радість
Обурення
Нерозуміння

-  Яка головна думка твору?

·  Запис у зошит.

Автор уславлює добро, учить любити, шанувати людей, бачити прекрасне у світі, закликає вірити в дива, мріяти і думати про краще майбутнє, наближати його своїми добрими справами.

·  Домашнє завдання.

         Аналізувати зміст новели, характеризувати героїв твору.